Public

• Formateur régulier ou occasionnel

• Formateur débutant ou indépendant souhaitant améliorer ses pratiques

Objectifs

• Animer une formation en tenant compte des besoins de vos stagiaires
• Faciliter l’acquisition du savoir/du savoir-faire/du savoir-être et les prises de conscience marquantes

• Animer une formation en tenant compte des besoins de vos stagiaires
• Faciliter l’acquisition du savoir/du savoir-faire/du savoir-être et les prises de conscience marquantes

Programme

• Construire un scénario pédagogique incluant des process favorisant l’implication et la participation des stagiaires
• Créer les conditions de la réussite dès l’ouverture de la formation : poser le cadre et créer la confiance
• Animer la formation avec des outils participatifs : classe inversée, world café, mise en situation, études de cas…
• Réguler les situations difficiles
• Clôturer la formation

Méthodes & Moyens Pédagogiques

• Formation dispensée en face à face
• Alternance d’apports théoriques, méthodes et pratiques
• Mise en situation sur cas concrets de l’entreprise
• Mise à disposition de l’ensemble des documents relatifs à la formation via un accès personnalisé

Suivi & Évaluation

• Une trame de questionnement type auto-diagnostic est envoyée au stagiaires préalablement à la journée présentielle en vue de les préparer à la formation et de les aider à structurer leurs attentes
• L’intégration des apports et du contenu se fait par la participation et la production des stagiaires : brainstorming, ateliers et travaux, mises en situation auxquelles sont
  données un feed-back constructif, temps de restitutions individuels ou collectifs
• Les stagiaires repartent avec un plan d’action réalisable
• Feuille d’émargement
• Évaluation de satisfaction à chaud
• Évaluation à froid
• Attestation de formation individualisée